IKT-støttet studie i evalueringsmetode

Studiet består av 6 moduler á 10 studiepoeng, til sammen 60 studiepoeng:

-       Introduksjon til evaluering - perspektiv på kandidatenes praksisfelt

-       Kvalitative tilnærminger - prosessevaluering

-       Kvantitative tilnærminger - mål og effektevaluering

-       Programvare for evaluering

-       Utviklingsevaluering

-       Prosjekt - gjennomføring av egen evaluering

Tar du alle modulene, til sammen 60 studiepoeng, vil du få en karakterutskrift for gjennomført evalueringsutdanning.

Mål
Studiet skal gi deltakerne grunnleggende kjennskap til evaluering som fagdisiplin, forståelse av ulike retninger innenfor evalueringsteori, samt ferdigheter i bruk av sentrale tekniske redskaper som kan anvendes i forbindelse med evalueringer.

Målgruppe
Studiet er lagt til rette for tilsatte i offentlig og privat virksomhet som har interesse og behov for mer kunnskap om evaluering og/eller som benytter, eller skal benytte evaluering som metode innenfor et område, virksomhet eller bedrift.

Omfang og organisering
Hver modul har et omfang på 10 studiepoeng, dvs. 250 timer studieinnsats. Av dette utgjør samlet undervisning og veiledning 170 timer og selvstudier tilsvarende 180 timer.

Organiseringen av studiet er IKT-støttet med videokonferanser, kommunikasjon over Internett samt ordinære studiesamlinger etter behov. Det gjennomføres vanligvis 6 videosamlinger, 1 studiesamling og individuell veiledning.

Opptakskrav
Opptakskravet er bachelorgrad. 

Studieavgift: Kr 0 per modul.
I tillegg kommer semesteravgift til Studentsamskipnaden.

Oppstart
Moduler vil starte September 2012 hvis antall søkere gir grunnlag for oppstart

Søknadsfrist 15. april 2012

Se forøvrig lenke til: http://evalueringsportalen.no/

Kontakt 
Faglige spørsmål rettes til faglig leder Karl Johan Johansen tlf 73 55 94 29

Administrative spørsmål rettes til Videreutdanning ved AHS  tlf 73 55 92 58

Innhold i modulene:

Modul 1: Introduksjon til evaluering - perspektiv på kandidatenes praksisfelt

Emnet skal bidra til refleksjon og vurdering av praksis og analytiske implikasjoner en kan trekke fra evaluering av egen virksomhet. Det undervises i:

-        historie og utviklingstrekk innen fagområdet.

-        evalueringstradisjoner innenfor aktuelle områder som helse,

          utdanning, bistand.

-        brukerundersøkelser og evalueringer rettet mot spesifikke målgrupper.

-        vitenskapsteori og forskningsmetodikk generelt.

-        teoretiske og metodiske tilnærminger og ulike former for analyse som

         kan anvendes i forbindelse med evaluering

-        planlegging av et evalueringsopplegg innen for eget praksisfelt

Modul 2: Kvalitative tilnærminger - prosessevaluering

Emnet omhandler sentrale spørsmål knyttet til kvalitativ metode og prosessevaluering. Det undervises i følgende punkter:

-        Nyttefokusert evaluering

-        Design av prosessevaluering/kvalitativ metode

-        Organisering og gjennomføring av prosessevaluering

-        Vektlegging av prosess vs. resultat

-        Implementering og oppfølging

Modul 3: Kvantitative tilnærminger - mål og effektevaluering

Emnet gir innføring i hvordan enkle evalueringsopplegg kan gjennomføres for å måle resultat. Hovedinnholdet i emne 3 omhandler utfordringer knyttet til ulike stadier i prosessen med operasjonalisering av mål, valg av metode, datainnsamling, dataanalyse, vurdering av pålitelighet og presentasjon av resultater. Det undervises i følgende punkter:

-          operasjonalisering av mål og valg av metode

-          kvantitativ metoder

-          utforming av spørreskjema og innsamling av data

-          analyse av data

-          validitet og reliabilitet

Modul 4: Programvare for evaluering 

Emnet skal gi en innføring i hvordan utviklingsevalueringer kan gjennomføres både i forhold til planlegging, strategisk tenkning og praktiske, metodiske tilnærminger. Det undervises i:

-        ulike former for utviklingsevalueringer

-        sentrale krav, standarder og prinsipper

-        design av utviklingsevalueringer

-        metodiske og organisatoriske perspektiver

-        ivaretakelse av kvalitet og nytte/implementering

-        problemer som kan oppstå og mulige løsninger

-        aktuelle problemstillinger mht. utviklingsevalueringer

Modul 6: Prosjekt - gjennomføring av egen evaluering
Emnet omhandler undervisning og veiledning i tilknytning til gjennomføring av et konkret evalueringsprosjekt som gjerne kan ha tilknytning til egen bedrift eller arbeidsplass. En sentral del i innholdet er trening i kritisk refleksjon rundt evaluatorrollen og gjennomføringsprosessen i evalueringsprosjekter. Det undervises i:

-        Utarbeide plan og design

-        Organisering av evalueringer

-        Gjennomføre en evaluering

-        Samhandlingsformer med involverte

-        Dokumentasjon og rapport

-        Kritisk vurdering av eget arbeid

-        Metaevaluering, dvs. evaluering av evalueringer