2. år: GLU 5-10 - Norsk 2

Pensumliste for:
GLU 5-10 - Norsk 2 
2. studieår

Pensumlistene redigeres av biblioteket. Spørsmål rettes til faglig ansvarlig.
NB! Forbehold om mindre endringer. Sist oppdatert 27.02.2012

Høst 2011

Vår 2012  Emneområde C: Munnleg og skriftleg bruk av språket

Den vidare skriveopplæringa

Sandvik, M. (2006). Skriving i lærerutdanningene. Oslo: Cappelen Akademisk.

Design og vurdering av samansett tekstproduksjon  

Engelstad, A. (2007). Fra bok til film: om adaptasjoner av litterære tekster. Oslo: Cappelen akademisk forlag.
kap. 5, 6 og 7 + s. 55-130 (75 s.) .

Engelstad, A., & Tønnessen, E. S. (2011). Film: en innføring. Oslo: Cappelen Damm akademisk.
kap.2, Filmen forteller, s. 27-121 (95 s.)

Liestøl, G., Hannemyr, G., & Fagerjord, A. (2009). Sammensatte tekster: arbeid med digital kompetanse i skolen. Oslo: Cappelen akademisk forlag.
s. 7-160.

Normering

Kapitlet «Skriftvariasjon» fra:
Mæhlum, B., Røyneland, U., Akselberg, G., & Sandøy, H. (2008). Språkmøte: innføring i sosiolingvistikk (2. utg.). Oslo: Cappelen akademisk forlag.

Retorikk

Bakken, J. (2009). Retorikk i skolen. Oslo: Universitetsforlaget.
(ca 100 s.)

Emneområde D: Språk, tekster og kulturar i endring

Språkleg kommunikasjon i ulike media og i historisk perspektiv

Gundersen, T. R., & Jomisko, A. L. (red.). (2011). Ingen naken dame på forsiden: norske sakprosatekster. Bergen: Fagbokforlaget.

Tønnesson, J. L. (2012). Hva er sakprosa (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget.
Finnes også som:
Tønnesson, J. L. (2008). Hva er sakprosa. Oslo: Universitetsforlaget.

Tradisjonssjangarar og remediering

Brynhildur Thórarinsdóttir, & Margrét E. Laxness. (2004). Egla. Reykjavík: Mál og menning.
(Egilssoga som multimodal tekst/ bildebok for barn)

Einar Már Guðmundsson (1995). Universets engler. Oslo: Cappelen.
Finnes også som:
Einar Már Guðmundsson (1995/2000). Universets engler. Oslo: Cappelen.

Ragnheiður Gestsdóttir (2006). Sverdbæreren. Oslo: Damm.

Solberg, O. (2007). Inn i eventyret: norsk og europeisk forteljekunst. Oslo: Cappelen akademisk forlag.
Kapitlene: «Eventyret som genre» og «Eventyrtolkning og eventyrteoriar».

Tolking av samansette tekstar i ein kulturell kontekst

Teikneserieroman:

Satrapi, M. (2005). Persepolis. Oslo: No Comprendo Press.

Teatertekst/drama:

Aristoteles (2004). Om diktekunsten. Oslo: Cappelen akademisk forlag.
s. 30-57 (28 s.)

Fosse, J. Sonen.
I:
Fosse, J. (1997). Barnet ; Mor og barn ; Sonen. Oslo: Samlaget.
Tilgjengelig som e-bok:
http://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2008122200031

Ibsen, H. (1881). Gengangere: et familjedrama i tre akter. København: Gyldendalske Boghandels Forlag.
Tilgjengelig som e-bok:
http://ibsen.net/xml/11124386/GeFU.pdf

Songlyrikk

Rotmo, H. (1993). Form. I Tekstforfattaren: handbok for skriving av songtekstar (s. 25-75). Oslo: Samlaget.

Høst 2011

Emneområde A

Aaslestad, P. (1999). Narratologi: en innføring i anvendt fortelleteori. Oslo: Landslaget for norskundervisning/Cappelen akademisk forlag.
s. 7-129 (122 s.)

Andersen, P. T. (2011). Hva skal vi med skjønnlitteraturen i skolen? Norsklæreren, 35(2), 15-22.
(8 s.)
Tilgjengelig fra:
http://www.norskundervisning.no/images/stories/norsklaereren/andersen.pdf

Andersen, P. T. (2001). Norsk litteraturhistorie. Oslo: Universitetsforlaget.
”Norrøn litteratur” s. 11-38, 59-63.
Les ellers om andre forfattere  og perioder som er aktuelle i forhold til pensum.
(ca 60 s.)

Brumo, J., & Furuseth, S. (2005). Norsk litterær modernisme. Bergen: Fagbokforlaget.
kap. 1, Hva er modernisme?, s. 13-32 (19 s.)

Penne, S. (2010). Litteratur og film i klasserommet: didaktikk for ungdomstrinn og videregående skole. Oslo: Universitetsforlaget.
s. 16-245 (230 s.)

Roe, A. (2011). Lesedidaktikk: etter den første leseopplæringen (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget.
kap. 3 Utvikling av en lesedidaktikk s. 73-82,
kap. 7, Hvordan skape engasjement for lesing? s. 134-152,
(29 s.) 
Finnes også som:
Roe, A. (2008). Lesedidaktikk: etter den første leseopplæringen. Oslo: Universitetsforlaget.

Skarðhamar, A.-K. (2011). Litteraturundervisning: teori og praksis (3. utg.). Oslo: Universitetsforlaget.
s. 14-127 (115 s.)

Skjønnlitteratur

Soga om Gunnlaug Ormstunge
Finnes som:
Soga om Gunnlaug Ormstunge. (1959). Oslo: Aschehoug.

Voluspå
I Steinsland, G. (1999). Voluspå. Oslo: Pax.
Tilgjengelig som e-bok:
http://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2009050704006

Noveller:
Skram, Amalie (1885): Karens jul. I Politiken

Alexander Kielland (1882) Karen. I To novelletter fra Danmark

Sandel, Cora (1927): Lort-Katrine. I  En blå sofa og andre noveller. Oslo, Gyldendal.

Belsvik, Rune (1981). Eg står her og skal slå opp med ei jente. I Kram snø. Oslo, Cappelen.

Lützen, Hanna (1998): Den som flaskehalsen peger på… I Nye gode historier. Den danske boghandlerforening.

Romaner:
Harstad, J. (2008). Darlah. Oslo: Cappelen Damm.

Nilsson, P. (1992/2007). Hjärtans fröjd. Stockholm: Rabén & Sjögren.

Røssland, I. (2001). Kunsten å inhalera. Oslo: Samlaget.
Finnes også som:

Røssland, I. (2009). Kunsten å inhalera ; og Flyt. Oslo: Samlaget.

Skjelbred, M. (2004). Gulldronning, perledronning. Oslo: Tiden.
Finnes også som lydbok:
Skjelbred, M. (2007). Gulldronning, perledronning. Melhus: Lydbokforlaget.

Emneområde B

Askeland, N., & Falck-Ytter, C. (2009). Nynorsk på nytt: ei idébok for studentar og lærarar. Bergen: Fagbokforlaget.
s. 11-138 (127 s.)

Engen, T. O., & Kulbrandstad, L. A. (2004). Tospråklighet, minoritetsspråk og minoritetsundervisning (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk.
kap. 2, Individuell tospråklighet s. 25-63,
kap. 5, Minoritetsspråk i Norge s. 111-144,
kap. 7, Tospråklighet og tenkning s. 161–178,
kap. 8, Morsmålsopplæring i skolen s. 181–198.

Iversen, H. M., Otnes, H., & Solem, M. S. (2011). Grammatikken i bruk (3. utg.). Oslo: Cappelen akademisk forlag.
s. 27–58, 141–230, 245–305 (oppslagsdelen)
(184 s.)

Jahr, E. H. (1994). Utsyn over norsk språkhistorie etter 1814 (2. utg.). Oslo: Novus.
(90 s.)
Tilgjengelig som e-bok:
http://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2009042800058

Leitre, A., Lundeby, E., & Torvik, I. (1991). Språket vårt før og nå: språkhistorie, norrønt, dialekter (3. utg.). Oslo: Gyldendal.
(s. 168-190; utdelt materiale).
Tilgjengelig som e-bok:
http://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2009080700021

Madsen, L. (2006). Nabosprogsdidaktik – eksemplificeret i forhold til læreruddannelse og grundskole. I L. Madsen (red.), Nabosprogsdidaktik (s. 217-230). Fredriksberg: Dansklærerforeningen.